新闻事件

近日，国家市场监管总局（国家标准委）批准发布《老龄化社会 认知症包容性社群要求与指南 第1部分：居住社区》《老龄化社会 认知症包容性社群要求与指南 第2部分：居所》两项推荐性国家标准。这两项标准聚焦认知症人群高频生活场景，为打造认知症友好型社区“大环境”与家庭“小环境”提供科学规范支撑。

点评

围绕建设认知症包容性社群，两项国家标准的发布，不仅为相关工作的开展树立了参照系，具有极强的实践指导性，更向社会各界强调了构建友好型社区与家庭环境的重要性。以“看得见的标准”呈现认知症患者及其家属“看不见的需求”，国家标准所蕴含的尊重与包容，正是社会进步的生动体现。

新闻事件

据媒体报道，教育部将实施新一轮学生心理健康促进行动，具体举措包括：广泛开展艺术展演、劳动实践、户外拓展、青少年读书行动等，培养学生阳光自信的心态、应对挫折的能力、团结合作的精神；配齐配强心理健康教师队伍，提供专业化引导和咨询；发挥全国心理健康咨询委员会和各片区专家组联动作用，开展基础性、前沿性和国际性研究，应用到学生心理健康教育等领域。

点评

关爱学生心理健康需要做什么？从教育部的具体部署中，不难发现这是一项包含活动育人、专业引导、科研支撑等多个维度的系统工程。唯有实现从日常呵护心灵到及时引导干预的全周期服务、从深化一线实践到强化实务研究的全方位布局，才能将心理健康促进工作从应对危机的“修补”转变为守护成长的“滋养”。

新闻事件

近期，黑龙江省政府印发《黑龙江省深入实施“人工智能+”行动的实施方案》，围绕制造、能源、低空经济等方面部署15项重点行动。在发展“人工智能+”托育服务方面，《方案》提出，加快建设省级一体化“人工智能+”托育管理平台，提升人工智能在婴幼儿生长发育评估、托育咨询服务、从业人员辅导、行业监管辅助方面的应用水平。

点评

黑龙江省将“人工智能+”延伸至托育服务，无疑是一次充满温度的技术赋能实践。用智能算法辅助科学育儿，以数字化手段提升服务水平与监管精度，不仅回应了托育服务在专业性和资源配置上的痛点，更以标准化、智能化的方式，让“幼有所育”走向更精准、更可靠的“幼有善育”。

（本期点评：陈远）